2012年12周的九年级运动在乌鲁姆奇县，新疆乌鲁姆奇县，“足球 - 通过和接收”“新课程标准版”

SUPENT

教学时间

- 每月（周）部分

讲师

课程，课程

教授主题

（包括教科书和章节名称）

2012年12周的九年级运动在乌鲁姆奇县，新疆乌鲁姆奇县，“足球 - 通过和接收”“新课程标准版”

教学内容

“足球 - 传球和接收”是新的教育课程标准中九年级体育课程的一部分，主要涉及足球传球和接收的技术要点和培训方法。本课程将着重于解释足球通行证和接收的基本姿势，武力，跑步协调和其他方面，并帮助学生通过实践培训来掌握正确的通行证和接收技能。

教学内容主要包括以下方面：

1。通过和接收足球的基本姿势和技术。

2。力量和传球和接收球的运动。

3。掌握跑步合作，传球和接收球的时间。

4。通过和接受培训方法和实践操作。

核心识字目标

1。足球通行证和捕捉技能的能力来提高学生的运动技能。

2。团队合作意识并培养学生在比赛中合作和合作的能力。

3.自律要求学生在训练，服从教练安排和有意识地完成培训任务的过程中遵守纪律。

4.能够抵抗挫折，培养学生对失败和困难的积极态度，并不断努力提高自己的技能的能力。

关键困难和解决方案

要点：

1。通过和接收足球的基本姿势和技术。

2。力量和传球和接收球的运动。

3。掌握跑步合作，传球和接收球的时间。

困难：

1。传球和接收球的准确性和稳定性。

2。在跑步过程中传球和接收球的时机和强度。

3。培养对团队合作的认识。

解决方案：

1。通过演示和重复练习，学生可以掌握传球和接收球的基本姿势和技术。

2.分组练习，以允许学生了解实践中传球和接收球的力量和运动的顺序。

3.设置通行证并接受不同困难的培训，以帮助学生掌握跑步过程中通过和接收的时间和力量。

4.组织团队竞赛，以培养学生对团队合作和隐性理解的认识。

5.鼓励学生积极参与并提高他们在实践中的热情和主动性。

教学方法和策略

1。采用“解释 - 示威实践”教学模型。首先，老师解释了足球通行证和接收力的基本姿势，技术和秩序，然后进行示威。最后，允许学生小组练习以掌握通行证和接收技能。

2。组织学生进行小组练习，并通过“通过和接受接力赛”等活动来激发学生对学习的兴趣，并提高团队合作意识和竞争力。

3。在实践教学中，多媒体教学设备（例如视频播放，动画演示等）用于帮助学生更直观地了解通过和接收技能。

4.为学生提供个人指导，并根据不同学生的特征和问题提供针对性的建议和指导，以帮助他们提高通过和接收水平。

5。营造一种轻松而愉快的学习氛围，鼓励学生敢于挑战自己，克服困难并在体育精神上培养他们的毅力。

教学实施过程

1。上课前的独立探索

教师活动：

- 发布预览任务：通过在线平台或类微信组发布预览材料（例如PPT，视频，文档等），以阐明预览目标和要求。

- 设计预览问题：设计一系列鼓舞人心的探索性问题，围绕足球通行证和接收力的基本姿势，技术和命令，并指导学生独立思考。

- 监视预览进度：使用平台功能或学生反馈来监视学生的预览进度以确保预览效果。

学生活动：

- 独立的阅读预览材料：根据预览要求，独立阅读预览材料，并了解足球通行证和接收的基本姿势，技术和力量。

- 关于预览问题：独立思考预览问题并记录您自己的理解和问题。

- 贵族预览结果：向平台或老师提交预览结果（例如注释，思维地图，问题等）。

教学方法/平均/资源：

- 独立学习方法：指导学生独立思考并培养独立学习能力。

- 信息技术意味着：使用在线平台，微信组等，以实现预览资源的共享和监视。

- 功能和目的：帮助学生了解足球通行证的基本姿势，技术和命令，并提前接收球，并为课堂学习做准备。培养学生的独立学习能力和独立的思维能力。

2。加强课堂技能

教师活动：

- 介绍新课程：通过故事，案例或视频，吸引了足球通行证和捕捉的话题，以激发学生对学习的兴趣。

- 解释知识点：详细说明足球通行证和接收力的基本姿势，技术和秩序，并帮助学生理解示例。

- 组织课堂活动：设计小组讨论，角色扮演，传递和接待练习活动和其他活动，使学生能够在实践中掌握足球传球和接收技能。

- 回答问题：及时提供有关学生在学习期间引起的问题的答案和指导。

学生活动：

- 倾听和思考：仔细倾听并积极考虑老师提出的问题。

- 参加课堂活动：积极参与小组讨论，角色扮演，传递和接听练习活动，并体验足球传球和接收知识的应用。

- 提出问题和讨论：提出问题并勇敢地参与您不了解的问题或新想法的讨论。

教学方法/平均/资源：

- 讲座方法：通过详细的解释，帮助学生了解足球通行证和接收力的基本姿势，技术和命令。

- 实践活动方法：设计实用活动，以允许学生掌握足球通行证并在实践中获得技能。

- 合作学习方法：通过小组讨论和其他活动，学生可以培养他们对团队合作和沟通能力的认识。

- 功能和目的：帮助学生深入了解足球通行证和接收的基本姿势，技术和秩序，并掌握足球通行证和接收的技能。通过实际活动，学生可以培养动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，学生可以培养他们对团队合作和沟通能力的认识。

3。毕业后的扩展应用

教师活动：

- 分配家庭作业：根据足球通行证并接收主题，分配适当数量的课后作业以巩固学习效果。

- 提供扩展资源：提供与足球通行证有关的扩展资源（例如书籍，网站，视频等），并捕捉主题供学生进一步学习。

- 反馈作业情况：及时正确的作业，并为学生提供反馈和指导。

学生活动：

- 完成作业：仔细完成教师分配的后类作业，以巩固学习效果。

- 扩展学习：使用教师提供的扩展资源来进行进一步的学习和思维。

- 反思和摘要：反思和总结您的学习过程和成就，并提出改进的建议。

教学方法/平均/资源：

- 独立学习方法：指导学生完成家庭作业并独立扩展学习。

- 反思和摘要方法：指导学生反思和总结他们的学习过程和成就。

- 功能和目的：巩固足球通行证的知识和技能，并接受了学生在课堂上学习的知识和技能。通过扩大学习，扩大学生的知识范围和思维方法。通过反思和摘要，帮助学生发现自己的缺点，并提出改进的建议，并促进自我完善。

扩大教学资源

1。扩展资源：

（1）足球通行证和接收技术的要点的说明：提供足球通行证的关键点的详细说明，并接收技术，以帮助学生更直观地了解和学习足球通行证并接收技术。

（2）足球通行证和接收培训视频：收集一些通行证并接收专业足球运动员的培训视频，让学生观看和模仿，并提高他们的通行证并获得技能。

（3）足球通行证和接收比赛案例：提供一些经典的通行证并在足球比赛中接收案例，使学生可以分析和学习技能和策略。

（4）足球通行证和接收技能文章：收集一些有关足球通行证的专业文章，并获得学生阅读和学习的技能。

2。扩展建议：

（1）学生可以使用在线资源，例如体育新闻网站，足球论坛等。了解足球比赛中传球和接收的最新趋势和发展趋势，并扩大视野。

（2）学生可以观看一些国内和外国足球比赛，分析和学习其中的通过和接收技巧和战术，并提高他们的实际战斗能力。

（3）学生可以参加一些足球俱乐部或社区足球活动，与他人进行实践练习，并提高他们的传球能力和团队合作能力。

（4）学生可以阅读一些足球技术书籍，以深入了解足球通行证和接收的技术原理和培训方法，并提高其理论水平。

（5）学生可以利用业余时间与同学练习足球通行证，互相学习和交流，并提高他们的技术水平。

教学反思和摘要

在这堂课中，我主要教授了足球通行证和接收力的基本姿势，技术和命令，并且通过实践活动，学生可以掌握通行证并在实践中获得技能。在教学过程中，我使用了各种教学方法，例如讲座方法，实践活动方法和合作学习方法来激发学生对学习的兴趣和热情。

在教学反思方面，我认为我在以下方面做得很好：

1。通过设计丰富的实践活动，学生可以掌握足球通行证并在实践中获得技能，并提高学生的动手能力和解决问题的能力。

2。通过合作学习方法，学生可以在小组讨论和实践中培养团队合作意识和沟通能力，这有利于提高学生的团队合作能力。

3。就回答学生的问题而言，我可以及时回答并指导他们，帮助学生解决学习问题并改善学生的学习成果。

但是，教学过程中存在一些缺点：

1。解释通过和接收技能时，它们可能不够细致且清晰，导致一些学生对通过和接收技能的理解和掌握没有牢固的理解和掌握。

2。在实际活动中，对学生的个人指导可能不足，因此在实践中遇到困难时，有些学生不会及时获得帮助和指导。

为了应对上述问题，我认为可以采取以下改进措施：

1。解释通过和接收技能时，您可以更加仔细，清晰地解释，并让学生通过身体演示更直观地了解通过和接收技能。

2。在实践活动中，可以及时发现和解决学生在实践中遇到的问题和困难。

黑板写作设计

1.布莱克写作内容：

（1）足球通行证和接收的基本姿势：张开脚，向前倾斜，自然弯曲手臂，并盯着足球。

（2）传递和接收技术：使用脚的内部触摸足球并利用技巧将足球传递出去。

（3）力量命令：使用脚的内部触摸足球并使用技能将足球传递出去。

（4）跑步合作：在跑步过程中保持身体平衡，及时调整步伐并保持与队友的默认理解。

2。艺术和有趣：

（1）黑板写作设计使用彩色粉笔来突出关键知识点并增加视觉影响。

（2）足球通行证的卡通插图在黑板旁边抓住，以增加乐趣。

（3）黑板写作使用简洁而清晰的单词和句子来促进学生的理解和记忆。

课后作业